Université d'été du Secteur Langues du GFEN 26 au 28 août 2009 à Vénissieux PREMIERE JOURNÉE : mercredi 26 août 2009 Ils ne réussissent pas : qu'est-ce que je change à ma pratique ? La question de l'activité • 9h-12h30 - Une démarche à vivre tous ensemble : Les Muralistes A la manière des muralistes mexicains, participer à une aventure collective à travers la réalisation d'une fresque. (Ré)appropriation d'une histoire, réflexion sur l'art, le travail en équipe. Animation : Maria-Alice Médioni Cette démarche est publiée dans M.A. Médioni, L’art et la littérature en classe d’espagnol, Chronique sociale, Lyon, 2005, pp. 73-87. Quelques extraits pour un aperçu rapide • 14h-16h30 - Et dans le quotidien de la classe ? 3 ateliers en parallèle : - What can we do (anglais) : Se replacer dons une situation analogue à celle d'un débutant pour comprendre de l'intérieur comment il vit la chose. Animation : Eddy Sebahi L'animation proposée est celle de la démarche de Alain Pastor publiée dans GFEN, Réussir en langues. Un savoir à construire, Chronique sociale, Lyon, 1999, 2ème édition : 2002, pp. 30-35. En voici quelques extraits - Mi burro (espagnol) : Une chanson pour faire connaissance avec l'espagnol, et avec son corps… Animation : Sandrine Surace Publication prochaine de cet atelier dans GFEN, 25 pratiques en langues (parution janvier 2010). Un avant-goût - Yakouba (FLE) : Penser l'articulation oral/écrit pour faire cheminer ensemble les élèves dans l'exploration d'un album de littérature jeunesse. Animation : Evelyne Béroud Publication prochaine de cet atelier dans GFEN, 25 pratiques en langues (parution janvier 2010). Un avant-goût • 16h45-18h - Croisement Résistance et apprentissage "Ils ne veulent pas travailler", "Ça ne les intéresse pas", "Ils ne sont pas motivés"… Comment renverser ces logiques qui nous piègent tous ? DEUXIEME JOURNÉE: jeudi 27 août 2009 "Moi je ne pratique pas le travail de groupe !" Les modalités de travail au service de l'apprendre • 9h-12h30 - 3 ateliers en parallèle : - La frontera del arte (espagnol) : Endosser tour à tour les points de vue du lecteur, du journaliste, du rédacteur de presse écrite pour entrer dans une réflexion approfondie sur ce qu’on appelle un peu vite "l’information". Animation : Valérie Péan - Commerce équitable (FLE) : Une table ronde sur une question vive liée au développement durable. Quel dispositif dans la classe pour y parvenir ? Animation : Valérie Soubre Publication prochaine de cet atelier dans GFEN, 25 pratiques en langues (parution janvier 2010). Un avant-goût - A deal of tales (anglais) : Un voyage fantastique à travers les sept chambres d'Edgar Poe. Animation : Michèle Prandi Publication prochaine sur ce site. Un avant-goût • 14h-15h30 - Croisement L'articulation de l'individuel et du collectif • 15h45-18h - Intervention de Christian Puren, Professeur émérite de l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne- CELEC-CEDICLEC (EA 3069) Un avant-goût TROISIEME JOURNÉE : vendredi 28 août 2009 Qu'est-ce qu'elles ont nos langues ? Un petit tour du côté des langues "rares" • 9h-12h30 - 3 ateliers en parallèle : - Sur la piste du russe : Mon premier : une promenade à travers l'écriture et la mélodie de la langue qui vous mettra le russe à l’oreille. Mon second : une mise en bouche pour le plaisir de produire. Mon tout : l’exploration de nos mécanismes de réflexion et d’analyse pour faire face à l’inconnu. Animation : Patricia Kouzmin Publication prochaine de cet atelier dans GFEN, 25 pratiques en langues (parution janvier 2010). Un avant-goût - Les 100 vies des troubadours occitans : Un voyage entre Histoire, Légende et Littérature médiévales pour approcher la figure complexe du troubadour, s'approprier sa langue et son art, et le devenir à son tour. Animation : Pascal Sebat Publication prochaine de cet atelier dans GFEN, 25 pratiques en langues (parution janvier 2010). Un avant-goût - Là où le soleil se lève… le polonais : Entre Baltique et Karpates, partons à la découverte de cette langue, pour "s'étranger" l'oreille, le regard et les cordes vocales. Animation : Marie-Paule Maréchal • 14h-16h30 - Croisement Qu'est-ce que le travail sur des langues que nous ne connaissons pas peut nous apporter ?
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